高中英文版本 – 期中考的唸書方法與校排(中) | 外文列車

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上集,介紹了校內版本的高中英文

要從哪裡開始準備?

才會有效率

中集,我們會來談這兩個問題:

Q1.自修的進階練習題: 哪些題型要寫? 哪些要跳過?

 

Q2.每一課的單字、片語: 怎麼學習?

 

快看本篇分享文囉?

本篇以「龍騰版自修」為例!

 

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題型選擇說明

 

Q1.自修的進階練習題: 哪些題型要寫? 哪些要跳過?

 

(1)要寫的題型: [III.文意選填]

 

高中英文的龍騰版

進階」練習題,名稱為[大考模擬試題]

如果想要一個晚上唸完一課

那麼這個部分,只需要寫[III.文意選填]就好!

(請見下方圖片: 紅色框)

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這麼建議的原因有三:

①「基本」練習題,名稱為[基本能力測驗],沒有這個題型

②[文意選填]是學校期中考、學測大考的重點題型

③ [文意選填]非常好得分! 是比較簡單的題型

 

(2)要寫的題型: [IV.閱讀測驗]

 

前面的[基本能力測驗]單元

並沒有閱讀測驗的題型

所以,想要練習閱讀題型

只能到[大考模擬試題]單元

 

閱讀測驗通常只有一篇

(請見下方圖片,本篇為詩詞。

閱讀,通常是短文型態)

如果同學們覺得練習題份量很重

可以採用「每課挑不同題型」來寫的方式:

例如:

第一課,寫[III.文意選填](10格填空)

第二課,寫[IV.閱讀測驗]

第三課,寫[II.綜合測驗](俗稱「克漏字」)

 

這個方法非常非常好用喔!

每個題型,通通都練習到了!!!

而且同學們也不會負擔太重阿!

節省時間,又有練習到各種常考題型

是不是很讚阿!

 

 

(3)可跳過的題型: [大考模擬試題]的[I.文意字彙]

 

跳過原因是: 課外單字實在太多

會寫到非常挫折

如果可以接受錯誤率很高

當然是沒問題

(請見下方: 綠色框)

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但如果只是想準備校內期中考

是可以先跳過[大考模擬試題]的[I.文意字彙]

但是[基本能力測驗]的[I.文意字彙]還是要寫喔!

 

(4)可跳過的題型: [大考模擬試題]的[II.綜合測驗]

 

跳過的原因是: [基本能力測驗]已經有此題型

如果前面已經練習過

這裡就可以跳過去

 

或者,兩個[II.綜合測驗]

選擇一個練習即可

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單字片語學習

 

Q2.每一課的單字、片語: 怎麼學習?

 

有些同學們,可能覺得很奇怪

為什麼不先看單字、片語呢?

 

那是因為文法句型好比「骨頭

而單字片語就像是「肌肉」?

先有骨架,再來填肉,概念會比較清晰

 

另一個原因是

每一課的單字

包括詞性變化之後的補充單字

實在太多了

 

如果一開始就從單字背起

很快會淹沒在字海裡?

沒有個三五天 ⏰

一課很難唸完和寫完習題

實在太花時間了!

 

所以,單字、片語準備方式如下:

(1)學校老師教版本單字時,儘量當下記住:

 

回家寫自修時,忘記單字片語,往前翻頁

自修,當作「查詢工具」就好 ?

不要想把整本啃完

因為啃完,也忘光了!

內容太多了

會消化不良阿!?

 

(2)記單字,以動詞為主:

 

例如: compare (v.) 將…比擬為…

comparison (n.) 比喻

 

請先記住動詞

因為動詞通常比較常用

而且其它詞性

經常是動詞變化而來

先學會動詞,再記住其它詞性

速度比較快

 

(3)使用例句記住單字:

 

如果只是反覆唸著某個單字的中、英文

很快就會忘記了

(像這樣: compare 將…比擬為… /

compare 將…比擬為… /

compare 將…比擬為…)

 

因此,最好在句子裡記單字

因為句子提供背景脈絡

對單字記憶有幫助 ?

 

自修的單字頁,都有提供例句

如果該單字意思比較「單純」

可以直接看例句就好

例如: tease (v.) 逗弄

例句: Stop teasing the dog!

He might get angry and bite you.

(別逗狗了! 牠可能會發火咬你一口。)

 

由上方的龍騰版自修例句

很清楚可以知道「逗弄 (tease)」的意思和用法

 

但是,如果這個單字比較「抽象複雜」

看了單字旁的例句之後

最好能再回到課文裡,找出使用該單字的課文

會比較清楚

課文是如何運用這個單字的

下方例子就是這樣的:

 

例如: 高一下龍騰版 第一課單字

device (n.) 特殊手法;技法

單字旁的例句:

Giving free samples is one of the most common marketing devices.

(贈送免費樣品是最常見的行銷手法之一。)

 

如果回到課文,看device的課文句子,是這樣:

…Read them slowly and see how the poets use these poetic devices.

(…慢慢地閱讀,看詩人們是如何使用這些寫詩的手法。)

同樣都是「device(手法)」

但課文用在文學上?

而不是現代商業行銷上

所以回到課文

會清楚這一課如何運用device這個單字

(4)使用單字旁的英英解釋:

 

高中自修會提供英英解釋

原因是: 比起國中單字

高中單字,意思更複雜

 

因此,純粹使用中文

很難完整表達單字的涵義

 

像這裡的「device(手法)」就是這樣

即使用中文解釋

也很難說清楚「手法」的意思

這時候,英英解釋就很重要了

 

(5)使用劍橋字典網路版:

 

劍橋字典提供中文版的英英解釋喔!

請google查詢「劍橋字典

然後在空格直接輸入要查詢單字

(如下圖,紅框)

就會出現中文、英文對照的單字定義和例句了!

完全免費喔!

除了中文、英文對照

劍橋字典,還有一個很大的優點

查詢片語也很好用喔!

例如: 本課的片語,也有例句

(請見下方圖片)

(6)使用google圖片,協助背單字

 

圖片也很好用

比如這一課的單字

vivid (adj.) 生動的; 鮮明的

輸入vivid

google圖片會出現

就可以用圖片幫助自己記憶喔!

 

只是google出現的圖片

會有兩大缺點:

①Google出來的圖片

通常是「最常使用」的意思

但是未必是這一課要教學的意思

所以有時候,出現的圖片會比較不吻合

 

②由於高中偏向抽象單字

所以很多圖片

無法精準表達」單字的意思

不過有圖可看

總比看純文字好啊!

 

結論

 

這一集,我們談到:

Q1.可以跳過的練習題題型

Q2.版本的單字、片語記憶方式

 

下集,我們會來談最後兩個問題:

Q3.每一課的課文: 怎麼唸?

Q4.每一課的學習時間分配?

 

歡迎讀者朋友們,直接前往高中英文版本 – 高中段考的唸書方法與校排(下)

 

沒有看過上集的網友

可以到高中英文版本: 期中考的唸書方法與校排(上)

也可以前往使用英英字典的說明文

祝高中生們學習順利喔!

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