高中英文版本 – 期中考的唸書方法與校排(中) | 外文列車
上集，介紹了校內版本的高中英文
要從哪裡開始準備?
才會有效率
中集，我們會來談這兩個問題:
Q1.自修的進階練習題: 哪些題型要寫? 哪些要跳過?
Q2.每一課的單字、片語: 怎麼學習?
快看本篇分享文囉?
本篇以「龍騰版自修」為例!
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題型選擇說明
Q1.自修的進階練習題: 哪些題型要寫? 哪些要跳過?
(1)要寫的題型: [III.文意選填]
高中英文的龍騰版
「進階」練習題，名稱為[大考模擬試題]
如果想要一個晚上唸完一課
那麼這個部分，只需要寫[III.文意選填]就好!
(請見下方圖片: 紅色框)
這麼建議的原因有三:
①「基本」練習題，名稱為[基本能力測驗]，沒有這個題型
②[文意選填]是學校期中考、學測大考的重點題型
③ [文意選填]非常好得分! 是比較簡單的題型
(2)要寫的題型: [IV.閱讀測驗]
前面的[基本能力測驗]單元
並沒有閱讀測驗的題型
所以，想要練習閱讀題型
只能到[大考模擬試題]單元
閱讀測驗通常只有一篇
(請見下方圖片，本篇為詩詞。
閱讀，通常是短文型態)
如果同學們覺得練習題份量很重
可以採用「每課挑不同題型」來寫的方式:
例如:
第一課，寫[III.文意選填](10格填空)
第二課，寫[IV.閱讀測驗]
第三課，寫[II.綜合測驗](俗稱「克漏字」)
這個方法非常非常好用喔!
每個題型，通通都練習到了!!!
而且同學們也不會負擔太重阿!
節省時間，又有練習到各種常考題型
是不是很讚阿!
(3)可跳過的題型: [大考模擬試題]的[I.文意字彙]
跳過原因是: 課外單字實在太多
會寫到非常挫折
如果可以接受錯誤率很高
當然是沒問題
(請見下方: 綠色框)
但如果只是想準備校內期中考
是可以先跳過[大考模擬試題]的[I.文意字彙]
但是[基本能力測驗]的[I.文意字彙]還是要寫喔!
(4)可跳過的題型: [大考模擬試題]的[II.綜合測驗]
跳過的原因是: [基本能力測驗]已經有此題型
如果前面已經練習過
這裡就可以跳過去
或者，兩個[II.綜合測驗]
選擇一個練習即可
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單字片語學習
Q2.每一課的單字、片語: 怎麼學習?
有些同學們，可能覺得很奇怪
為什麼不先看單字、片語呢?
那是因為文法句型好比「骨頭」
而單字片語就像是「肌肉」?
先有骨架，再來填肉，概念會比較清晰
另一個原因是
每一課的單字
包括詞性變化之後的補充單字
實在太多了
如果一開始就從單字背起
很快會淹沒在字海裡?
沒有個三五天 ⏰
一課很難唸完和寫完習題
實在太花時間了!
所以，單字、片語準備方式如下:
(1)學校老師教版本單字時，儘量當下記住:
回家寫自修時，忘記單字片語，往前翻頁
自修，當作「查詢工具」就好 ?
不要想把整本啃完
因為啃完，也忘光了!
內容太多了
會消化不良阿!?
(2)記單字，以動詞為主:
例如: compare (v.) 將…比擬為…
comparison (n.) 比喻
請先記住動詞
因為動詞通常比較常用
而且其它詞性
經常是動詞變化而來
先學會動詞，再記住其它詞性
速度比較快
(3)使用例句記住單字:
如果只是反覆唸著某個單字的中、英文
很快就會忘記了
(像這樣: compare 將…比擬為… /
compare 將…比擬為… /
compare 將…比擬為…)
因此，最好在句子裡記單字
因為句子提供背景脈絡
對單字記憶有幫助 ?
自修的單字頁，都有提供例句
如果該單字意思比較「單純」
可以直接看例句就好
例如: tease (v.) 逗弄
例句: Stop teasing the dog!
He might get angry and bite you.
(別逗狗了! 牠可能會發火咬你一口。)
由上方的龍騰版自修例句
很清楚可以知道「逗弄 (tease)」的意思和用法
但是，如果這個單字比較「抽象複雜」
看了單字旁的例句之後
最好能再回到課文裡，找出使用該單字的課文
會比較清楚
課文是如何運用這個單字的
下方例子就是這樣的:
例如: 高一下龍騰版 第一課單字
device (n.) 特殊手法；技法
單字旁的例句:
Giving free samples is one of the most common marketing devices.
(贈送免費樣品是最常見的行銷手法之一。)
如果回到課文，看device的課文句子，是這樣:
…Read them slowly and see how the poets use these poetic devices.
(…慢慢地閱讀，看詩人們是如何使用這些寫詩的手法。)
同樣都是「device(手法)」
但課文用在文學上?
而不是現代商業行銷上
所以回到課文
會清楚這一課如何運用device這個單字
(4)使用單字旁的英英解釋:
高中自修會提供英英解釋
原因是: 比起國中單字
高中單字，意思更複雜
因此，純粹使用中文
很難完整表達單字的涵義
像這裡的「device(手法)」就是這樣
即使用中文解釋
也很難說清楚「手法」的意思
這時候，英英解釋就很重要了
(5)使用劍橋字典網路版:
劍橋字典提供中文版的英英解釋喔!
請google查詢「劍橋字典」
然後在空格直接輸入要查詢單字
(如下圖，紅框)
就會出現中文、英文對照的單字定義和例句了!
完全免費喔!
除了中文、英文對照
劍橋字典，還有一個很大的優點
查詢片語也很好用喔!
例如: 本課的片語，也有例句
(請見下方圖片)
(6)使用google圖片，協助背單字
圖片也很好用
比如這一課的單字
vivid (adj.) 生動的; 鮮明的
輸入vivid
google圖片會出現
就可以用圖片幫助自己記憶喔!
只是google出現的圖片
會有兩大缺點:
①Google出來的圖片
通常是「最常使用」的意思
但是未必是這一課要教學的意思
所以有時候，出現的圖片會比較不吻合
②由於高中偏向抽象單字
所以很多圖片
「無法精準表達」單字的意思
不過有圖可看
總比看純文字好啊!
結論
這一集，我們談到:
Q1.可以跳過的練習題題型
Q2.版本的單字、片語記憶方式
下集，我們會來談最後兩個問題:
Q3.每一課的課文: 怎麼唸?
Q4.每一課的學習時間分配?
歡迎讀者朋友們，直接前往高中英文版本 – 高中段考的唸書方法與校排(下)
沒有看過上集的網友
也可以前往使用英英字典的說明文
祝高中生們學習順利喔!
