學測英文作文，該如何練習，進步速度會更快?
請看外文列車的教學文!
步驟1：選定作文題目
由於是在家練習，所以你可以視自己的情況，挑選合適的作文題目。
外文列車示範的，是114年學測英文作文題目，這是近年來的熱門題型：兩張照片。
題目如下：
每逢颱風逼近台灣，各縣市政府會依氣象預報的內容，而決定隔日是否停止上班上課。請針對這個議題寫一篇英文作文，文分兩段。第一段根據下方對比圖片，描述颱風假時，實際上可能出現的兩種不同情景；第二段說明你對放颱風假的看法與經驗。(題目附上2張圖：電影院售票口、颱風天的街景)
步驟2：看第1段+圈重點
這個步驟，聽起來很理所當然，但是卻不容易喔!
很多考生在大考時，因為時間壓力，擔心作文寫不完，於是大致上看完題目，就匆忙開始寫作，導致沒有把題目要求的內容，「全部」寫出來。
換句話說，就是漏寫。漏寫，一定會被扣分，因為答題不完全。
那麼，題目應該怎麼看呢?
以114年度的作文為例，題目要求分成兩個段落。第1段，比較這兩張圖片，在颱風天的情景。
也就是說，考生要觀察左側的電影院售票口的圖片，構思颱風天，人滿為患的電影院，稍後要如何描述?
接著，再觀察右側圖片：颱風天，人們不論開車、騎車，在馬路上的情況，又要怎麼描述?
第1段的重點，就是圖片描述! 至於要描述哪些內容，我們稍後會說明。
建議考生，在閱讀題目時，把重點圈起來，才不會漏寫。以下示範，題目第1段的重點圈選：
第一段根據下方對比圖片，描述颱風假時，實際上可能出現的兩種不同情景。
看完第1段的題目要求，接著把第2段看完，重點也要圈起來喔!
步驟3：思考撰寫方向
詳細看完題目之後，就可以構思撰寫方向了。
撰寫方向，超級關鍵! 因為合適的撰寫方向，能突顯考生的英文程度；反之，挑錯撰寫方向，會讓整個撰寫過程，變得很不順暢，更糟的是，弱化考生的英文表現。
那麼，要怎麼挑選撰寫方向呢?
方法是，把你能想到的加分單字，都列出來，有多少，寫多少。
現在是練習，不用計時，所以可以慢慢想，但是不要翻字典、找資料，因為大考時，無法翻找資料，因此以自己可以想到的範圍，列出加分項目就好。
我們以右側的馬路圖片，來舉例：
soaked through(濕透了) / drenched(因大雨濕透的) / through the wind and the rain(冒著風雨) / pour(傾瀉) / a flash of lightning(一道閃電) / thunderstorm(雷雨) / in all weathers(不論天氣好壞) / overcast(天色灰濛濛的)
列出加分單字以後，開始構思作文內容，想一想，什麼樣的內容，可以很合理的，盡量把上述加分單字，放到作文裡。
注意：不能為了多塞一點加分單字，寫出不合理的劇情喔! 因為文章必須通順流暢，分數才會高。因此，有些單字，儘管很漂亮，但只要不適合作文敘述，還是不能放到作文裡。
步驟4：單字以外的加分項
以上這些用字，都是超級加分的單字片語，不僅精準的描述場景，而且單字難度也更進階。
如果考生看了電影院和馬路上的圖片，都沒有想到可加分的用字，也不用緊張，你可以把加分項目，放在文法句型。
例句1
On typhoon days, some people go to the movies while others go to work.
在颱風天，有些人去看電影，而有些人去工作。
這個句子，使用「連接詞while」，呈現句子前半段、後半段的強烈對比。
另外，也呈現some…others…用法，同樣也是高中文法。
例句2
Most of the people going to the cinema are teenagers.
大部分去電影院的人，都是青少年。
雖然這個句子，用字都偏基礎，但使用「分詞going」，讓評審老師知道，考生具有高中英文文法的程度。
用文法加分，最大的好處，就是不會被作文劇情限制。但是單字和劇情，兩者有很大的關聯，只要劇情不同，使用的單字，一定不一樣。
步驟5：寫出中文作文
你沒看錯，真的是寫中文作文，只不過是用「英文邏輯」來寫。
中文作文，有中文寫作邏輯，就是起、承、轉、合。
英文作文，也有英文寫作邏輯。所以，千萬不要用中文寫作邏輯，來寫英文作文喔! 關於英文寫作邏輯，可以看外文列車製作的學測英文作文：線上課程，讓你快速學會英文寫作邏輯，示範均標、前標、頂標的作文，講解不同分數之間的作文差異，有效提升作文成績!
當你了解英文寫作邏輯之後，就可以用中文，把作文寫出來。看到這裡，你一定很好奇，為什麼剛開始練習，建議你用中文來寫呢?
這是因為在寫作文時，你必須同時處理「英文邏輯」和「句子中翻英」。即便是直接寫英文作文，也是在腦海裡，把句子翻譯成英文，然後寫出來。所以，先不要做中翻英的動作，而是把焦點放在「英文邏輯」。讓自己維持在英文邏輯的狀態裡，把中文作文寫出來。(寫中文，不燒腦)
寫完之後，再檢查一遍，這篇文章是否是英文寫作邏輯?有沒有寫到一半，又跑到中文寫作邏輯了?你會發現，看著中文作文來檢查，非常方便，速度快很多。當你確定這篇文章，有達到英文寫作邏輯的要求之後，才開始把這篇中文文章，翻譯成英文。這樣，就不需要同時做兩件事(「英文邏輯」+「句子中翻英」)，而手忙腳亂囉!
步驟6：作文中翻英的方法
翻譯時，不用逐字翻譯，而是把句子的「主要意思」翻譯出來。
比如，如果要翻譯剛剛的句子：「在颱風天，有些人去看電影，而有些人去工作。」，但是卡在中間的「而」，不知道要怎麼翻譯?那麼可以這樣寫：
On typhoon days, people do different things. Some go to the movies. Others go to work.
上面這個寫法，不使用連接詞while，而是拆成短句。但因為拆成短句之後，句子太簡單，因此在前面，多補上”People do different things.”
採用換句話說的方式，這樣寫起來，和原本的中文作文，意思差不多，但不會卡在while，並且字數也充足。
步驟7：寫完檢查一遍
寫完英文作文，一定要檢查一遍，因為幾乎都可以發現錯誤，撿回分數。
在寫作過程中，考生要忙著中翻英，非常忙碌，所以經常沒注意到文法上的錯誤。常見的錯誤舉例：一個句子，有2個以上的動詞，卻沒有處理。或者是，一個句子，同時使用because和so。
不論是文法錯誤，還是單字片語錯誤，每個錯誤，作文都會被扣分，所以務必在寫完作文之後，至少檢查一遍。
步驟8：找老師改作文
作文一定要批改，才會知道有哪些問題要修改? 除了基本的單字片語、文法句型的運用之外，以下列出幾個常見的作文問題：
[問題一] 段落資訊量過大
一個段落裡，塞入太多資訊，內容很雜亂，使得讀者弄不清楚，這個段落究竟要表達什麼?
[問題二] 單字進階，但不精準
有些考生寫了許多加分單字，但由於沒有掌握這些單字的真正涵義，所以寫出來的字詞，在作文裡格格不入，看起來很怪異。
[問題三] 句子結構太單調
這個問題，大部分考生都會遇到，尤其是寫作初學者。文章裡的每個句子，都是「主詞+動詞」開頭，句子結構缺少變化。
[問題四] 文章架構鬆散
這是更進階的問題，高分作文的架構很嚴謹，不論是句子與句子之間，還是段落與段落之間，都銜接得很流暢，環環相扣。
寫作和口說不同，口說可以流水帳，想到什麼，就說什麼，聊天的嚴謹度，沒有那麼高。但是寫文章，不可以這樣喔!
[問題五] 字數量不足
學測作文，要求考生至少要寫到120個字。如果是前標、頂標作文，字數必須更多，內容更豐富，但考生絞盡腦汁，實在想不出要寫什麼。
以上五項，是常見的寫作問題。
作文要進步，就必須知道自己的問題在哪裡，針對自己的問題做改善，進步的速度才會快。外文列車有【學測作文批改服務】，請點這裡，提升你的作文分數。
步驟9：製作錯題本
收到老師批改過的作文之後，要仔細思考每個紅字標示的地方。
(1) 有的部分，是文法錯誤、單字拼錯。
(2) 有的部分，不是錯誤，而是改寫之後，句子更豐富、有層次。例如：把原本平舖直述的句子，改為「分詞構句」，整個句子的水準拉高了!
考生要把每個紅字的原因找出來，並且分門別類，列在錯題本上。例如：拼錯的單字，就把正確寫法，抄錄起來，方便隨時複習這些單字的拼法。
如果是句子改寫，則要把原本很單調的句子，以及改寫後，層次拉高的句子，兩者都抄錄在筆記本上，相互對照來看，這樣能夠提醒自己：以後遇到這類的句子，就可以改寫成這樣。(注意：不要只抄錄改寫好的句子，而是紀錄改寫的過程，幫助自己下次能寫出這類的句子)
製作錯題本的重要性在於：每個人都有自己的寫作習慣，會經常使用重複的單字、文法句型。就像講話，每個人都有口頭禪，也是相同的道理。
如果錯誤沒有確實訂正，那麼相同錯誤，很可能再次出現在後續的作文裡。錯題本的功用，就是確保在自己的寫作習慣裡，儘量都是正確的單字和文法。
步驟10：作文放入文件夾
寫完的作文，要列出撰寫時間，然後放到文件夾裡。
把每篇作文都收錄起來，有兩個好處：
第一，你可以觀察剛開始練習寫作時，有哪些錯誤? 經過半年、一年的練習後，現在的作文，錯誤率是否降低? 又或者，句子結構更豐富? 單字片語的難度有提升?
第二，如果從高一開始寫作，等到高二時，再看到自己當初寫的作文，一定覺得很生澀。這時候，就可以把相同題目拿出來，重寫一遍，比較新作文、舊作文的差異。
以上兩項，你會發現：透過長期觀察自己的英文作文，可以很清楚自己的進步幅度。因此，寫完的作文，一定要放到文件夾，就是那種有40個透明內頁的那種文件夾，這樣才能追蹤作文的進步曲線喔!
總結
掌握練習學測作文的10個步驟，就學會英文寫作。
步驟1
選定作文題目
步驟2
看第1段+圈重點
步驟3
思考撰寫方向
步驟4
單字以外的加分項
步驟5
寫出中文作文
步驟6
作文中翻英的方法
步驟7
寫完檢查一遍
步驟8
找老師改作文
步驟9
製作錯題本
步驟10
作文放入文件夾
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